动作调节心理,动作调节心理学原理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于动作调节心理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍动作调节心理的解答，让我们一起看看吧。

1. “神态，动作，语言，外貌，心理”是什么手法？
2. 男孩子好动，用什么办法可以控制？应该如何进行心理疏导？

“神态，动作，语言，外貌，心理”是什么手法？

人物动作：风驰电掣，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、欢呼雀跃、奔走相告

心理活动：暴跳如雷 惊魂未定 心如刀割 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心神不定 心神恍惚

语言： 喋喋不休 高谈阔论 巧舌如簧 夸夸其谈 滔滔不竭 谈笑风生 绘声绘色 口如悬河

神态： 大惊失色 大惑不解 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 目瞪口呆 半信半疑

外貌： 膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 冰肌玉骨 明眸皓齿 闭月羞花

男孩子好动，用什么办法可以控制？应该如何进行心理疏导？

谢悟空！

这个呢，在现在社会，我留意了一下，这个是属于正常现象的，不光是男孩子，还有女孩子也是一样，我见过，那真的是一下都挺不下来，我也是真心佩服，就不累吗？可是现在上小学了，他们就慢慢静下来了！随着现在的生活越来越好，环境也是越来越好，出生后的小家伙们，都有一颗躁动的心，再加上父母的溺爱，孩子慢慢就变成了这样！不过这也不是坏事情，说明你的孩子健康健壮！……也有一些办法让他停下来，玩游戏，原地的和他所喜欢的，大人去引导，还有看书，他们感兴趣的，大人们去引导，以及看电视，同样他们喜欢的，也要去引导，对孩子有利成长的，我们都可以去学习一些这方面的知识！

男孩跟女孩相对而言，女孩子比较静，男孩子比较好动，但是在上课其间，并不是说每个男孩都好动，一般都尊守课堂纪律，认真听老师讲课。搞小动作的毕竟是少数，总是有哪么几个小学生，好像坐不住似的东张西望，左顾右盼，爱搞些小动作，甚至影响到旁边的同学。这样的孩子应该定性为小孩子多动症。原因是从小太顽皮，跟家长太过于娇宠有关系，多动症的孩子不仅好动，还非常任性，皮气大得很。这样的孩子入学，老师也难于施教。办法倒是有一个，可以咨询一下心理医生，医生从心理上进行调节疏导，克服生理上养成的习惯，或许能减轻多动症的孩子集中注意力提高学习质量。

谢悟空邀请一

男孩子好动，用什么办法可以控制？应该如何进行心理疏导？男孩子好动，这是天性。就是在家也是这样。

这样的孩子基本上都是爱玩的人，不喜欢读书。但是人还是挺聪明的。如果放任自流，长大了就难改了。

如何进行心理疏导，确实不好说。再说了，我又不是心理学家。难有好的办法。这要看孩子是生活在什么样的环境中。

如果是家庭条件比较好的环境下，孩子长大了就会像纨绔子弟一样，没有出息。应该给孩子讲些生活的艰辛，少给钱，少买吃的，穿朴素些。告诉他如果想要好的，就要好好学习。长大了自己去争取获得。

如果是家庭条件差的孩子，也讲同样的道理。不然的话，长大了会浪迹社会，做些违法犯罪的事情。

谢谢邀请。

男孩子好动。说明你的孩子活泼可爱。好动说明对外面的世界充满了好奇。

男孩子贪玩。那是他为了实现自己的好奇。我们做家长的需要正确引导。孩子提出的问题我们要尽量来回答，不能敷衍，对孩子提出的疑问，用正确的理论引导。帮助孩子解决不容易懂的问题，仔细观察，找到正确的答案。

男孩好动是精力旺盛，身心健康的表现。

动作是孩子探索世界，表达丰富内心世界的工具。它反应了孩子心理需求。尤其是对年龄较小的孩子。他们的语言能力有限，更是好动。

孩子好动的原因：

1. 孩子通过动作表达心理，探索世界。我们对周围的环境早已习以为常。但是对于孩子来说充满好奇，不理解。他有时候不停的动来动去，这是他探索的一种方式。就像孩子有时候扣一个小洞，一扣就是半天。
   
2. 另外，天生的性格差异决定孩子对人对事的态度不同。人的气质类型是有差别的。粘液质，多血质，胆汁质，抑郁质，有些孩子生性活泼活动。年龄越小，差异越明显。
   
   
   
3. 心理倾向，为了取悦别人或者引起别人的关注。孩子都是喜欢被关注或者被表扬的。或许曾经的一次大喊大叫，像小疯子一样的行为引起家长的关注。下次他更加卖力的如此。
4. 对于男孩来说，好动还意味着运动的不够。精力旺盛，无法消耗。他只好通过乱蹦乱跳，大喊大叫来宣泄自己精力。
   
   

对于好动男孩家长的几点建议：

1. 自由的玩耍。男孩子至少需要1个小时的玩耍时间。回想我们的小时候，***期里哪个不是在外面疯上一整天。回家倒头就睡。男孩子需要一些运动来释放能量。较小的男孩子可以去外面自由玩耍，较大一点男孩子可以参加一些有组织的[_a***_]项目。
   
   
2. 多一些陪伴。这让我想起了二10班的小泽。小泽妈妈很忙，孩子几乎每天都看不见她。只有小泽犯错了，她才会到学校去。所以小泽在班级里，打架，乱跑，搞破坏，一刻也闲不下来。就是想让妈妈到学校来，这样才能看见妈妈。
   
3. 专注力的培养。告诉孩子每次只专注一件事情。不能心理想着玩小汽车，又想着画画。只有对一件事情专注了，才能让他进入其中，并安静下来。
4. 学会安***着。当孩子消耗掉多余能量，接下来你就可以专心教他什么时候安***着。这需要练习，需要在一天当中安排一个专门的时间，告诉他如果安***着会得到一个奖励。这个奖励可以是一个小饼干，或者玩一会小玩具。在他看得见的地方放个计时器，如果坐满一分钟就给一个小奖励。记住一定要夸奖他，然后再试一次。下次可以把时间再延长一分钟。如果做的更好继续表扬。但也有可能失败，记住失败也是正常的。

到此，以上就是小编对于动作调节心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于动作调节心理的2点解答对大家有用。

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