审美心理调节功能-审美心理过程

本文目录一览：

• 1、艺术的核心功能
• 2、审美学的机制
• 3、为什么说对优美的感知可以达到审美的心理协调?
• 4、审美的社会功能
• 5、简述艺术的审美功能

艺术的核心功能

1、审美功能。审美功能是指凭借艺术意象、意境的感染力、诱发力、震撼力来使接受主体在获得美感的同时获得审美愉悦，从而提高艺术素养，改善审美文化心理结构，拓展艺术鉴赏视野，增强艺术的想象力和敏感性，是艺术的核心功能。

2、该核心功能有审美功能、认知功能等。审美功能：艺术是人类情感的一种表达方式，艺术作品的本质属性是审美属性，人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求。

3、艺术的核心功能是审美。审美体验的激发 艺术的核心功能之一是激发审美体验。通过音乐、绘画、舞蹈、戏剧等不同形式的艺术，观众能够感受到强烈的情感共鸣和审美愉悦。

4、艺术的三个功能：审美功能、认知功能、教育功能 审美功能是艺术的核心功能。看看《美学》或者《艺术概论》的书吧，很多课本里都有关于艺术三个功能的详细阐述。

审美学的机制

审美机理与规律是一门咋样的课？审美机理与规律是一门不错的课，开创了新的美学理论研究方法，以心理学、生物学、脑科学、神经生理学等众多现代科学理论成果，揭示现代生活中审美现象产生的原因和机理。

这种兴奋的变化就是产生愉快、兴趣和审美经验的原因和机制。信息论心理学通过对审美知觉的研究认为，知觉者欣赏艺术品时会唤起一种期望模式，当期望得到肯定时就会产生愉快和美感。

所谓“感性认识的完善”、美的实现，就是以低级认识能力为主干，交织各种心理因素以及审美观念、审美技能的综合活动过程。这样，作为认识论提出来的美学（感性学），同时是研究艺术和美的科学。

其实美本身并不在于这两者的区别，美是意识的内在，美感是意识对于美的感受，而物质更多是审美的对象。美学仅仅在于研究美的意识机制，而并不在于美究竟在那个域。

为什么说对优美的感知可以达到审美的心理协调?

优美：优美的本质在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心或者本质特征在于“和谐”，实质在于它体现出主体和客体的和谐统一，体现出内容与形式的和谐统一，也体现出理智与情感的和谐统一。

从心理学的意义上来说，人的感觉器官，如果不受到一定程度的***，就不可能感知任何事物。这个***是的确存在的。

从心理学的角度来看，审美感受中的五种心理因素是：感知 - 感知是我们从外界获得信息并加工它的过程。审美感受中，感知指我们对视觉、听觉、触觉等感官输入的接收和解释。

童话作者审美感受力的有无高低，决定着童话的能否出现与艺术品格的高低。可以说，审美感受是童话发生的基础。审美的培养技巧：1搜集整理，积累大量优秀的作品 为什么很多人的美感和品味不行，就是因为平时看到美的东西太少了。

③审美想象要符合生活的逻辑和情感的逻辑。（4）审美联想是指审美主体由当前所感知的事物引发而想起有关的另一事物的心理活动。想象和联想有着密切的联系，联想往往能激发艺术家的想象。想象与联想可以相互交叉与融合。

审美的社会功能

1、所以艺术的社会功能当中，最主要的应该是以下三个功能：审美的认知功能、审美的教育功能、审美的***功能。所谓审美的认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，更加深刻的认识自然，认识社会，认识历史和人生。

2、艺术的审美认识功能如下：艺术的具体社会功能有许多，但主要的应当是审美认知作用，审美教育作用，审美***作用这三个功能。

3、审美趣味的功能：审美趣味作为主体的审美价值标准的体现，制约着主体的审美行为，决定这主体的审美指向。指向：指向会体现一个人生活中多方面的审美选择。是逐渐形成的，手多方面的影响，是非人文化的产物。

4、艺术必须具有美的品格，只有体现了真、善、美相统一的艺术作品，才具有审美价值，也才能实现以审美功能为前提的各项社会功能。

简述艺术的审美功能

1、审美认识功能，审美教育功能。审美认识功能：艺术具有在审美过程中认识社会、历史、人生、自然的作用。审美教育功能：艺术具有影响人的思想感情、培养人的品德情操的作用。

2、艺术对自然现象具有审美认知作用 对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。

3、①艺术的审美***作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，赏心悦目、畅神益智。

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